Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области

«Техникум судостроения и машиностроения»

г. Северодвинск

Обращения граждан
Электронная приемная
Дистанционный педсовет
29.04.2020

Педагогический совет «Проблемы современного урока в системе СПО», запланированный на апрель 2020 года, в связи с принятием мер по снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции, прошёл в техникуме судостроения и машиностроения дистанционно.

Цель педагогического совета - выявить проблемы современного урока, актуальные для педагогического коллектива техникума, и наметить пути их решения.

На первом этапе преподаватели и мастера производственного обучения осуществляли поиск информации по данной теме в Интернете и других источниках, выполняли практические задания. Размышляя о традиционном уроке, они высказали своё мнение о «плюсах» и «минусах» традиционного урока, актуализировали знания о структуре уроков разных типов, потому что традиционный урокэто реалия сегодняшнего дня (большинство педагогов по-прежнему предпочитают давать уроки в традиционной форме), это основа, на которой будут строиться современные типы уроков.

На втором этапе педсовета участники сопоставили традиционный и современный урок в контексте ФГОС СПО и СОО, рассмотрели понятие «современный урок» и требования к нему, в ходе анкетирования выявили проблемы урока, актуальные для педагогического коллектива техникума.

В ходе заочных выступлений был представлен опыт решения некоторых из выявленных проблем.

Выступили:

  • по проблеме мотивации студентов к учебной деятельности

Дернова С. В. «Формирование мотивации к изучению иностранного языка»

Львова П. А. «Эффективные способы мотивации обучающихся к освоению профессии»

Павлинова Е. В. «Эффективные способы мотивации обучающихся на уроках математики»

Борисова Г.Н. “Пути активизации познавательной деятельности на уроках физики”

Звягина С. П. «Способы организации начала урока»

  • по проблеме использования проблемного обучения на уроках

Берсеневская Н. А. «Методические приёмы создания проблемных ситуаций на уроке»

Петрова Н. А. «Использование технологии проблемного обучения на уроках химии»

  • по проблеме организации взаимодействия участников образовательного процесса

Волошина С. Б. «Эффективное педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса как важная составляющая современного урока»

  • о нестандартных формах современного урока

Халина Т. Н. «Нестандартные способы построения урока литературы»

  • рекомендации по составлению технологической карты урока

Хлюстова В. Н. «Технологическая карта как современная форма планирования урока»

Своими размышлениями поделились молодые преподаватели:

Екимова Е. И. «Методические приёмы создания проблемных ситуаций на уроке литературы»

Ершова Л. В. «Проблемы современного урока английского языка в СПО».

Интерес представляют и решения творческих заданий:

Пташинская С. И. поделилась размышлениями о современном уроке и педагогическом взаимодействии участников образовательного процесса»;

Конопелько Е. Э. предложила перечень показателей эффективности урока и представила свой алгоритм подготовки урока;

Подшивалова С. А. в поэтической форме представила свой «рецепт приготовления» эффективного урока.

Подводя итоги, можно сказать, что состоявшийся обмен опытом и идеями способствовал расширению методического кругозора и совершенствованию профессиональных компетенций педагогов, а банк методических материалов педагогических работников ТСиМ пополнился новыми материалами.

полезные ссылки